党史学习切忌“一锅煮”

开展党史学习教育，不但可以让党员干部牢记初心使命、坚定理想信念，还可以提高党员干部思想政治素质和工作能力，为经济社会发展提供坚强的组织保证。

然而，个别单位部门在开展党史学习教育过程中存在“一锅煮”的问题，比如在设置学习内容时，不考虑学习对象文化程度、理论水平等个体差异，统统接受同样的学习内容。这种做法的直接后果是造成一部分人“吃不饱”，而一部分人又“吃不了”，从而影响学习的效果。党员干部由于知识结构、工作岗位、学习能力等的不同，党史学习的需求自然也不一样，搞“一锅煮”显然违背了实事求是的根本原则，学习效果参差不齐也是情理之中。

具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，一切从实际出发也是我们党的光荣传统，是我们做好各项工作的根本原则。党史学习教育要达到提高干部能力、推进工作发展的目的，就必须坚持具体问题具体分析、一切从实际出发的根本原则。首先，要鼓励党员干部自主学习，培养自身良好的学习习惯，把学习当做一种政治责任、一种生活方式和精神追求，学以修身，学以养德，学以尽职。其次，针对集体性学习，在设置学习内容时，要“分类施策”，合理区分层次，针对不同的学习对象，设置不同的学习内容，做到“对症下药”“一把钥匙开一把锁”；针对少数特殊学习对象，如农村老党员、体弱病残行动不便的党员等，要采取“一对一”“多对一”和“点对点”等结对帮学、上门送学的形式帮助学习，做到学习对象全覆盖。再有，有条件的部门单位，要积极探索“量身定制”“一人一策”，增强针对性和有效性，使学习成效达到最大化。