讲好党课需在出发点、落脚点、着力点、吸引点上下功夫

□　张崇魁

党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。党课是“三会一课”的重要内容，是党的组织生活的重要制度，是党内政治生活的重要载体，是提高党的创造力凝聚力战斗力的重要途径。讲好一堂党课，应在出发点、落脚点、着力点、吸引点上下功夫，才能让党课形式更“燃”、内容更“活”、效果更“实”。

聚焦出发点，坚守党课的政治性。一次党课，就是一次党性锤炼，一次灵魂淬火。党课具有鲜明的政治性、政策性，一节成功的党课，必然要围绕“党”字立意，彰显“党性”。讲党课既是提升党员领导干部和普通党员群众理论知识的良好渠道，也是接受新知识、领悟新思想、提高新觉悟的重要途径。不管上课方法如何变通、形式如何多样，都要以增强党员的党性修养为出发点和落脚点，紧紧围绕党的基本理论、基本路线、基本纲领讲，真正让每位党员通过党课活动学有所悟、学有所得，围绕党的发展历史、党的创新理论、党的方针政策，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

聚焦落脚点，扩大党课的覆盖面。面对新时代党员思想活跃、需求变化的客观事实，讲授党课要在传统的基础上自加压力、力求鲜活，采取“线上+线下”等模式，探索互动式、分享式、体验式等新途径、新方法，结合党员群众自身经历、身边日常案例，把党课讲具体、讲生动、讲实在。充分发挥学习强国、微信公众号等媒体平台资源优势，开设网络课堂、情景课堂等，以方便灵活的平台载体、生动活泼的文字风格搭建党课新栏目，全方位激发党员听众兴趣，让党员群众感同身受，增强实效性和感召力，在听党课中学习知识、接受教育、淬炼党性。

聚焦着力点，树牢党课的风向标。上好一堂党课，就要注意“因人施教”、各有侧重，推动形成党员多样化“点单”、组织精准化“派单”、讲师团定制化“接单”的新局面。用好用活本土红色文化资源，搭建党员现场聆听、主动学习、深入思考的实践平台，把党员教育与重温入党誓词、参观红色教育基地等活动结合起来，让革命历史和身边的榜样成为党课教学的“活”教材。同时，改变“我讲你听”的模式，建立“双向互动、自觉参与”的党课教育新模式，打破职务、岗位限制，鼓励普通党员从台下走到台上，通过对身边的典型人物、典型案例深入浅出地剖析，让党课聚人气、接地气、冒热气。

聚焦吸引点，提升党课的感染力。党课要有吸引力，贵在“有料”。讲党课要坚持“实际、实用、实效”原则，根据不同授课需求将党政领导干部、知名专家学者、业务骨干、先进典型人物、基层党组织书记、党员致富带头人和“土专家”“田秀才”等人员纳入师资库，紧贴基层党员思想和工作实际及兴趣点，精挑细选内容和素材，注重理论联系实际，找准关注点和兴奋点，讲深、讲实、讲透党课，把生涩难懂的理论知识转化为“大白话”，从“小角度”入手讲清“大道理”，用“身边事”讲实“硬道理”，用“新角度”讲透“老道理”，让党员和群众听得清、听得明、记得住、用得上。

（作者单位：洱源县委组织部）