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一曲《小雅·鹿鸣》唱出了古人的雅致与情怀，也唤起了今人对传统文化的热爱与追求。在2024年央视元宵晚会的舞台上，这首古老而又充满活力的歌曲，仿佛穿越了时空的隧道，将我们带回到了那个山清水秀、人与自然和谐共生的时代。
古人对自然的敬畏与欣赏，体现在他们对浪漫生活的诠释之中。山间的野趣，是他们追求精神寄托的源泉，也是他们创作灵感的源泉。而今人，则通过传承和弘扬这份优秀传统文化，让文化自信成为新时代青年的底气。
玉溪师范学院附属小学的教师普海玲，正是这份文化传承的践行者之一。她以自身的热爱、对专业的执着和对梦想的坚持，带领着聂耳教师合唱团，用歌声诠释着中华优秀传统文化的魅力。在她的指挥下，合唱团成员们用心感受着每一句歌词背后的深意，用情演绎着每一个音符的韵律。
普海玲出生于著名音乐家聂耳的故乡——云南玉溪。年少时，她就对音乐产生了极大的兴趣。对于她来说，童年在山间听到的虫鸣鸟叫、读书时的朗诵、对钢琴的兴趣，每一种生活场景的声音都似美妙的音符一般在她心中跳跃。
2018年，普海玲来到玉溪市江川区马家庄小学任教。这是一所只有130多名学生的乡村小学，师资薄弱、教学任务重是她面临的第一道坎。本科音乐专业毕业的她既是数学老师、科学老师，同时也是音乐老师。
山里的日头总是显得很长，大部分学生放学以后就无所事事，如何让孩子们的童年精彩起来？普海玲想到了她热爱的音乐。一个念头渐渐强烈起来，组建一支合唱团，让学生们一起来唱歌吧！
老子说“上善若水”，普海玲觉得孩子们像水一般清澈，希望孩子们以后能像水一样“利万物”，而音乐给人的美与力量，也会像水一般，滋养着人们的心灵。“若水”便成了合唱团的名字。
2020年11月，马家庄小学若水童声合唱团正式成立。开始只是自娱自乐，后来随着社交平台的传播，“若水”也慢慢积累了关注。
2023年，因工作调动，普海玲离开江川区九溪镇马家庄小学，来到玉溪师范学院附属小学任教，在学校的支持下迅速组建了附小的合唱团。2023年年末，师生合唱《小雅•鹿鸣》排练视频走红于网络，最终登上了2024年央视元宵晚会，仿佛千百年前的那缕春风又吹到了我们身边，是雅、是柔，更是古今在霎时光阴里的一瞬交汇。
“我相信一切清澈、纯净的事物都能给予人愉悦的感受。”普海玲说，对于做事也是一样，将大量的时间倾注于自己感兴趣的事情，专注于此，便能带动周边的人，获得共鸣。
若水童声合唱团成立后，普海玲并没有急着教孩子们唱歌，而是从最基础的练声开始。对于掌握音准和节奏较为困难的学生，她会单独指导并逐一纠正。“一个正确的练习路径很重要，歌唱是一个专业，专业训练中会有不一样的收获”。训练的过程中，普海玲发现学生中出现好的变化，很多原本不喜欢说话的学生因为参加合唱而变得乐于与人交流，这让她仿佛看到最初接触钢琴时候的自己。
2007年，普海玲上初三，跟着学习音乐专业的姐姐普海兰她第一次听到了钢琴声。“钢琴声特别的清澈、纯净，我第一次听到这么美妙的声音。”
普海玲说，高中时，她的学习成绩很不错，父母也曾希望她读一个更实用的专业，方便将来找个好工作。可是，热爱的种子一旦萌发便会恣意生长。她背着父母去找老师学习钢琴，直到后来实在瞒不过家人，学习钢琴的费用不能再拖欠，母亲看到了女儿的坚持才将费用补缴并支持她走音乐的道路。
成为乡村小学教师，周遭的环境好像与高雅的音乐格格不入，但在普海玲这似乎没有这样的问题。“音乐，并不是曲高和寡，也并不都是阳春白雪，它应该是流淌在人血液里的东西，与阳光、空气一样，带给人们舒适与享受，从而找到内心的一份恬静。热爱音乐是一件快乐的事情。”
2015年年底，江川区教育系统组织了一场合唱比赛。当时在江川区九溪中心小学任教的普海玲选择了1首四声部的作品和1首二声部的作品。
“他们只是老师，不可能唱得了那么多声部，顶多一个声部。”反对的声音袭来，但普海玲认为这才是合唱，一个声部只能是齐唱。她对合唱团成员说：“我要让大家了解什么是合唱，并借此机会进行普及。”
“当时也是第一次担任指挥，我心里也没底。”普海玲说，合唱团60人的队伍全是辖区内的老师，且音乐专业出身的老师不多。但是合唱团走的每一步都有回应，他们唱得很开心，慢慢接受了合唱的概念，也慢慢地培养起和声的理念。
“那一次比赛，全体成员穿的香槟色礼服也让我们出彩不少。”普海玲说：“那一次比赛虽说规格不高，但评委老师都是来自专业领域的专家、学者。获得他们的认可也就意味着这样的唱法符合合唱的规律。”也正因为如此，普海玲一直坚持这样做，在符合专业规律的同时不断推广多声部合唱，也赢得了越来越多的认可。
2016年6月，普海玲第二次担任指挥。但与第一次不同，合唱团成员全部来自公务员系统，这也就意味着受过专业训练的成员寥寥无几。“那次我们唱了《松花江上》，为了让大家更有画面感，我还组织了他们观看了相关纪录片。”
在比赛的舞台上，很多成员被歌曲的情感深深触动，他们泪眼蒙眬地完成了演唱，感受到歌中所描述的为保卫家乡投入了青春与热血，体会到了家破人亡和妻离子散的感觉，完全融入歌中。
2019年，建党70周年合唱比赛。“那一年，我同时担任九溪镇和安化彝族乡两支合唱队的指挥。可能是太累，再加上部分合唱队友不配合，最后没忍住哭了。”普海玲说，当时，乡村合唱团在合声时纪律松散，成员们也往往难以齐集一堂。
“两个乡镇，每个两首合唱作品，我还要上课，只能将课程调整到早上，下午和晚上连轴转，加上两个乡镇之间近1小时的通勤时间，每天回到家基本是凌晨一两点。”普海玲说，比赛中两个乡镇的合唱队都获得了很不错的成绩。
“合唱，应在不同圈层茁壮生长。”普海玲说，这次经历后，她的合唱理念在江川区、玉溪市逐步推广开来，越来越多的人认可她，喜欢她的作品，也为此后马家庄若水童声合唱团、聂耳教师合唱团出圈奠定基础。
在合唱《小雅•鹿鸣》走红后，合唱《螃蟹歌》也接着走红。然而，两个作品并不是一种风格，他们一个选自《诗经》，另一个则是本地的童谣、花灯调，但他们都用了合唱的方式去呈现，获得了很好的传播效果。此时，网友的一些评论开始流出，“云南只打巅峰赛，上限是国歌，下限是山歌、花灯。”“从滇到‘颠’再到滇”……
“选曲固然重要，但更重要的则是一种传唱方式的生命力。只有这种方式使人感到舒服，才会受人关注，引发热议。”普海玲说，她从没想过这些视频会火，只是依托自己的专业知识，并倾注最大的热情。自成为音乐专业学生开始，她一直这样做，并持续至现在。
在大学期间，“为什么只有一排简谱，却能演奏出一首包含不同音调的歌曲？”的问题困扰了大一期间的普海玲一整个学期，直到她接触到“即兴伴奏”这门课程。
“那时候特别兴奋，每次都会尝试不同的伴奏，以期找到最符合主旋律的伴奏。”普海玲说，这也练就了她极其敏感的听力，伴奏与主旋律搭不搭配、每个伴奏的音准有无差错等，这些都会引起听觉上的不适。
普海玲在细节上的专注让她的“即兴伴奏”课程成绩斐然。加之极其敏感的听力，“视唱练耳”课程也获得了90多分的成绩。“这很不容易，要知道当时很多同学在这门课上挂科。”正是这样的专注，奠定了她后来的指挥基础。
玉溪聂耳教师合唱队成立之初，面向全市选拔海选不同学习阶段的音乐老师。“当时，我压力很大，根本不敢去担任合唱队的指挥。合唱是一群人的事情，必须精准听出每一个声部存在什么问题，我怕真出现这样的情况我听不出来。”普海玲说，但后来觉得，如果真的成为指挥，那么这样的合唱理念就能影响更多的人。
“现在，我觉得成为这支队伍的指挥是件很幸运的事情。”普海玲说，通过线上面试，第一批聂耳教师合唱团留下了60多位老师。他们中近七成的教师在乡（镇）或乡村小学任教，年龄跨度从23岁到51岁，热爱合唱。
目前，玉溪市聂耳教师合唱团已开展巡演及专场音乐会9场。合唱团成员也在自己的学校组建了学生合唱团，也获得了较好的反响。
因为热爱，教师合唱团成员参与度都很高，每周一次的排练，他们基本上全到。合唱团副团长刀军和他的妻子都在新平彝族傣族自治县漠沙镇教书，每次往返车程近6小时，但他们几乎没缺席过一次排练。在线上，合唱团成员们会将自己练琴的视频、训练学生的视频发到微信群中，认真观看之余，群成员之间还会相互点评，甚至认真弹一遍、唱一遍，拍成视频发到群内，以便其他成员借鉴。合唱团的点点滴滴，让普海玲感到欣慰，这也激发了她创作的动力，带着成员们不断去尝试新的歌曲。
去总台央视元宵晚会演出时，普海玲看到很多年龄稍大一些的合唱团成员认真排练舞蹈，虽然动作有些僵硬，但是很感人。“晚会上，手掌朝上的那个动作，有的成员从清晨练到凌晨才休息，毕竟年纪大了，关节也不是太灵活，但他们从没喊过累。”她说，这是一支由30名小学生、40名老师组成的队伍，照顾学生的工作也由各位老师分担。
“坚持去普及一种专业理念，让它为大众所接受，你的创作灵感将不会枯竭。”普海玲说，他们知道这样的唱法好听，因此加倍努力，用最清澈的声音去合声给观众带来了听觉上的愉悦，进而获得认可，一步步走向更美好的未来。“当审美、价值取向与时代相吻合时，就在一定程度上决定了作品的生命力。”
“庄重又温暖，欢快但内敛，平易又华贵，高古且雅致。”是元宵晚会上《小雅•鹿鸣》亮相后，众多网友发出的赞叹，甚至有网友表示，迫不及待想听鼓瑟吹笙版、吹笙鼓簧版编钟版等。
然而，当普海玲将该合唱节目排练视频发出来时，众多网友认为，不应该是钢琴伴奏，还是民乐好。“元宵晚会的伴奏是纯民乐团伴奏，更符合这首曲子的风格。”普海玲说，但是在排练时，他们的伴奏乐器只有钢琴、大鼓以及一些小乐器。但是这更说明中国的传统文化魅力无穷。
在普海玲看来，仅仅将《诗经》演绎一遍，并不足以称之为传承。只有将个人的艺术语言融入当下时代，创作出的作品才能被称为表现时代的作品。换言之，当审美、价值取向与时代相吻合时，就在一定程度上决定了作品的生命力。
玉溪是聂耳的故乡，曾经出过中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》等伟大作品。多年来，玉溪市深耕聂耳文化品牌，组建聂耳百姓合唱团739支、师生合唱团118支，组织大大小小的合唱比赛次数更是数不过来。
“在这样的情况下，在玉溪，合唱成为一种任何市民皆可参与的活动，稍微加以专业化处理，合唱水平就能提升一个档次。”普海玲解释道：“就拿《小雅•鹿鸣》来说，曲子的能量就在那里，只要将当下玉溪流行的多声部合唱方式加入其中，再加上师生们良好的功底，必然能唱得很好听。”
普海玲介绍，第一次读到《小雅•鹿鸣》，是在曹操的《短歌行》中，当时印象并不是太深刻；再一次读到，是在感动中国人物十大人物的颁奖典礼上，屠呦呦的颁奖词——青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取了古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类度过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
《诗经》中《小雅•鹿鸣》的每一次出现，是用来表达对获得人才的喜悦之情。而今的玉溪、若水童声合唱团、玉溪市聂耳教师合唱团、玉溪师范学院附属小学童声合唱团的出现，无一不是在这样的背景之下。
当下，大众追求美好生活，高雅的艺术功不可没。普海玲对每一个声部的执着追求，师生合唱团对热爱的坚持、对传承的坚守，编曲老师的守正创新，没有伴奏老师的精彩诠释，种种因素的汇聚，共同让古老的中华文明在当代再一次展示他的生命力，依托当下建立的表达系统，再一次激荡出强烈的共鸣。
云迹青年融媒工作室 出品
作者：普孟秋 徐嵩钦
