设为首页
收藏本站
在线投稿
联系我们
   国内统一刊号 CN53-0011
首页 | 本地·时政 | 图片 | 经济 | 财经 | 社会 | 理论 | 法制 | 文化 | 科技 | 旅游 | 学习教育 | 乡镇社区 |
专题 | 国内·国际 | 健康 | 文娱 | 体育 | 时尚 | 休闲 | 汽车 | 房产 | 环保 | 视点 | 三塔文史 | 洱海副刊 |
 ◆ 你现在的位置是:首页 >> 理论 >> 正文
 

加强农民科技培训 推进现代农业发展

2008-10-12 阅读: 出处:大理日报A3版 作者:曹德贵 编辑: 
 

    农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。据调查,大理州农村劳动力中,高中及以上文化程度的只占19%,初中只占16%,小学占41%,文盲占23%。这种大数量、低素质的劳动力,不但不能形成人才优势,反而变成了沉重的人口负担,严重制约着农业劳动效率的提高,影响了农村经济的发展、农民的增收和现代农业建设。由于目前我州广大农民科技、文化素质普遍偏低,近三年参加过一次农村实用技术培训的仅为24%,而现有的农民科技培训体系非常薄弱、机制又不灵活、培训投入经费短缺,导致了广大农民对现代农业科技与高新技术接纳能力差,从根本上制约着农业科技推广和农业生产整体素质的提高。

(一)农民科技培训在现代农业建设中的作用

    1、提高农民综合素质,是建设现代农业的重要基础。根据2007年统计年报,全州耕地面积264.99万亩,大理州种植业农业劳动力需要量约66.25万人,加上专门从事林牧渔业生产的劳动力,即农村农业需要的劳动力约为75万。 因此,我州农村有100万富余劳动力,而且每年还要新增加农村劳动力3万人以上,在70万外出务工的农民中,有近一半人员没有稳定的岗位,返乡的可能性很大。大量的农村劳动力由于素质不高,缺乏就业技能,难以向非农产业和城镇转移,难以在城镇实现稳定就业。
    从农民科技培训工作来看,也存在一些突出的问题,主要表现在:一些县市政府和部门对农民技术培训工作的重要性认识不到位,还没有把农民技术培训列入议事日程;财政对农民科技培训的投入严重不足,农民科技培训工作推动难度很大;农民科技培训规模难以适应发展的需要;农民科技培训模式和内容与农民的实际需求有很大差距。
    2、增强农民市场意识,是提升农民致富能力的有效手段。从总体上讲,大理州的农产品“卖难”,如大蒜、葡萄等,在很大程度上说,并非是农产品真正过剩,而是农民缺乏市场信息,缺乏市场经营知识,缺少市场导向下科学调整农业结构的能力。通过各种技术和经营管理知识培训,可以帮助农民树立新思维,确立新思路,不断增加市场意识、竞争意识、开放意识、质量意识和效益意识,提高农民择业、就业的能力;可以帮助农民学习新技术,掌握新技能,不断增强运用市场规律,科学安排生产,合理调整产业结构的能力,提高农民增收致富的本领。
    3、提高服务水平,是转变政府职能的具体实践。加强农民培训,提高农民科技素质,用先进的知识武装农民头脑,用先进技术改善农民生产生活质量,不仅是发展农村生产力的客观要求,也是考验政府部门公共服务能力的重要体现。州委、州政府对“三农”工作十分重视,这为农民科技培训工作提供了良好的机遇,同时也提出了更高要求。要进一步提高思想认识,从提高农业部门执政能力和服务“三农”工作水平的高度,把加强农民科技培训工作作为为农民群众办实事的重要内容,进一步巩固各级农业部门在农民科技培训中的主导作用。要努力通过科技培训等形式,将政策指导、信息引导、技术辅导有机融合,系统地传送给广大农民群众,帮助他们转变农业增长方式、发展高效生态的现代农业中迫切需要解决而又解决不了的问题。

(二)抓住机遇、扎实推进农民科技培训工作

    近年来,虽然我州农民科技培训取得了很好成效,但也存在不少问题,突出表现为“三低三缺”,即文化素质偏低;劳动技能偏低;科技成果转化率偏低;缺少懂技术、会种田的新型农民;缺少懂经营、善管理的青年农民;缺少主动适应自然和经济规律,善于驾驭市场的现代人才。
    1、加强科技培训规划。要紧紧围绕当前农业和农村工作的规划和安排,以满足城乡居民的生产发展、生活改善为目标,以推进现代农业建设为基础,以提高农业科技推广和成果转化能力为关键,着眼于提高农村劳动力综合素质和就业能力,加强创业型人才的培养和实用性技术培训。要抓住将远程教育的工作重点转向“学、用”工作的契机,抓住农民转产就业、创业致富的有利时机,以农业龙头企业、农民专业合作社、科技示范户、农村经纪人、远程教育站点管理员为重点,加快培养骨干农民;加强技术人员及村干部的培训。
    2、建立健全组织体系。要充分发挥各类涉农教育机构在农民科技培训、农村实用人才培养中的主力军作用,积极引导和鼓励社会化培训机构参与农民培训,构建开放、竞争、有序、高效的农业农民培训新体系,特别要发挥农业广播电视学校在农民教育中的主力军、主阵地作用。按照“有组织机构、有办学规模、有办学场所、有师资队伍、有经费保障”的要求,择优选择做大做强一批,淘汰一批。同时全面构建农民科技教育培训中心(农广校),形成集教育培训、科技普及、推广服务和信息传播等功能于一体的教育培训体系。
    3、创新培训载体。要结合农民专业合作社的建设,积极做好农民知识化工作,全面提高农业企业和农民专业合作社的经营管理水平,努力造就一支掌握现代管理知识的经营者队伍;要鼓励农村各类科技户、示范户和经营大户通过教育培训在学中干、在干中学。通过他们建立一批示范基地,将教育培训实习和试验示范推广有机地结合起来,充分发挥基地的龙头带动和科技示范窗口的作用,积极探索农民科技教育培训中心(农广校)+企业(合作社)+农民”科技培训模式,运用建设项目载体,拓宽科技培训渠道。
    4、不断充实形式和内容。要从当地实际和农民群众需求出发,科学确定教育选题,精心设计培训载体,不断提高教学资源的针对性和实用性。不仅要将农村新政策、农业新品种、新技术和市场信息等知识和技术制作成教学资源,指导农民的生产和经营,还要加强提高农民文化素质、生活质量、生态环境意识、民主法制意识等方面的教学资源建设,促进农民的全面发展。积极跟踪教育培训技术进步,大力发展卫星远程教育,研究开发计算机网络教学,增强办学手段。             [作者系大理州农业广播电视学校校长]

上一条新闻:
下一条新闻:

 
 
           
新闻服务热线:15087275888 15087275999 13577251771
本网所刊登的新闻﹑信息和各种专题专栏资料, 均为大理日报社版权所有,未经协议授权,禁止下载使用。