祥云四中“大祥巍”教育一体化新成果不断巩固

□　通讯员 陈治学 吴江　徐翔

2022年8月，祥云四中抓住“大祥巍”教育一体化契机，首次面向大理市招生35人、面向巍山县招生15人。一年来，学校不断加强学生习惯养成教育、感恩教育，持续优化教学过程，推行新课程改革，着力打造高效课堂，落实智育成才目标，加强任课教师对短腿科目学生的帮扶，精准因材施教，用心用情巩固“大祥巍”教育一体化新成果。

阳光明媚的上午，高一年级主任朱红英趁着课间休息间隙，详细了解着几名“大祥巍”录取学生的学习和生活的近况。“你们最近生活上有什么需要帮助的吗？”“两个星期前制定的学科短板帮扶计划对你们有哪些帮助？”定期座谈与实时了解“大祥巍”录取学生的学习、生活动态，是朱红英和高一年级班主任、各科老师的工作常态。

学生李瑗华说：“在老师和同学的帮助下，我很快适应了高中的学习和生活。我的短板科目是生物，科目老师还为我制订了帮扶计划，效果很好。我觉得学校里老师负责，同学热心，学习生活的氛围都很好。”“大祥巍”教育一体化工作实行一年来，祥云四中因材施教、统筹兼顾，让“大祥巍”录取学生在学校踏实学习、快乐生活。在学生管理方面，狠抓学习习惯和行为习惯的养成，让学生较快适应高中的学习和生活；在学习方面，针对学习成绩还不够理想、退步较大的同学，或者因为没有做好初高中的顺利衔接，产生了厌学情绪的同学，加大学生的理想目标教育，提高学生的学习动力，激发学生的学习兴趣；在教育教学的实施与方法方面，坚持“办好一方教育、成就一代孩子”的办学理念，各方面严格要求老师，从学生的生活和学习出发，做有温度的教育，实时与学生进行思想交流；提出放低眼线、降低起点，讲授慢一点、辅导多一点、学得透一点的“两低三点”教育思想，加强任课教师对短腿科目学生的帮扶，精准因材施教，落实多元升学目标。

一年来，经过全体师生的共同努力，“大祥巍”录取学生取得了不同程度的进步。录取时，学生50人中年级前100名0人，到高一年级期末考时进入前100名的有3人；中考录取时前200名14人，到高一年级期末考时增加到17人。