洱源县紧紧以提高教育教学质量为中心，突出农村义务教育和大力发展职业技术教育两大重心，认真抓实六项重点工作，推进全县教育改革与发展工作。
一是全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。各级各类学校把提高教育教学质量作为第一要务，以全面实施素质教育工作为重点，以培养学生的创新精神和实战能力为核心，进一步全面深入贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全县各学校进一步转变教育观念，创新教育内容，改进教育方法，积极探索评价制度改革，促进学生积极主动地全面发展。
二是切实加强农村教育，促进教育的均衡发展。坚持分类指导、分步实施，以改善办学条件和提高教师素质为重点，以构建学校办学条件持续改善的长效机制为基础，进一步改善农村中小学办学条件，努力缩小义务教育阶段城乡、区域办学条件的差距；到２０１２年，全县学前三年儿童受教育率达６０％以上，小学适龄儿童入学率达９９.５％以上，初中毛入学率达１０３％以上；将更加关注弱势群体、残疾儿童的教育问题，落实好贫困家庭学生资助政策；加强“农村中小学现代远程教育工程”管理，不断提高应用效益，促进城乡优质教育资源共享。
三是坚持分类指导，加快普及高中阶段教育步伐。继续深化职业教育教学改革，大力推进职———企联合、职———职联合体制。围绕全县产业布局及区域、行业对技能型人才的需求，分重点、分专业建设一批职业教育公共实训实作基地，到２０１２年，努力实现全县初中毕业生升学率达７５％。
四是进一步深化改革，推进教育可持续发展。切实加强现代化学校制度建设，继续推进办学体制改革，进一步建立健全“以县为主，分级管理”的农村义务教育管理体制，完善义务教育经费保障机制；逐步推广县域范围内中小学教师定期交流制度，加快高中阶段校长公开选拔、竞争上岗、择优聘任的用人机制；深入推进以校长聘任制、责任制、年薪制和教职工全员聘任制、绩效工资制为主的学校内部管理体制改革；继续深化以课程改革为主的教学改革，更新观念和教学模式，建立有利于科学发展的现代教育体制和运行机制。
五是加强队伍建设，全面提升教师的整体水平。加强教师队伍建设，在教师培养、培训环节上，落实分级管理原则，加大对教师培训经费的投入力度。注重教育观念的更新、师德建设、教师教育能力的提升，培养德才兼备的教师队伍和骨干教师群体，努力形成学前和小学教师以专科为主、高中阶段教师以本科为主且硕士占一定比例。
六是解决好难点、热点问题，努力办好人民满意的教育。认真落实义务教育阶段“两免一补”政策；做好义务教育阶段贫困家庭寄宿制学生资助工作，建立和完善高中阶段贫困家庭学生资助体系；依法严格规范学校办学行为，强化对各级各类学校的管理，推进校风、学风和制度建设，切实提高教育管理水平；建立和完善规范教育收费的长效机制，坚决制止教育乱收费。
