设为首页
收藏本站
在线投稿
联系我们
   国内统一刊号 CN53-0011
首页 | 本地·时政 | 图片 | 经济 | 财经 | 社会 | 理论 | 法制 | 文化 | 科技 | 旅游 | 学习教育 | 乡镇社区 |
专题 | 国内·国际 | 健康 | 文娱 | 体育 | 时尚 | 休闲 | 汽车 | 房产 | 环保 | 视点 | 三塔文史 | 洱海副刊 |
 ◆ 你现在的位置是:首页 >> 学习教育 >> 正文
 

班主任要做学生美好心灵的雕塑者

2009-06-15 阅读: 出处:大理日报B3版 作者: 编辑: 
 

    □ 杨映兰

    从教二十年来,我都兼着所任班级的班主任工作,二十年不曾间断过。班主任工作是一项复杂而又特殊的工作。我深切的感受到,班主任是儿童知识的启蒙者,儿童心灵的陶冶者,雕塑者。
    班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。班主任是班级的组织者,管理者。班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。总之,教书育人管教管导,促进学生素质的全面提高,是班主任的职责。
    教书不仅仅是授业解惑,而是实行人性化教育的管理,要充分尊重学生的人格,让学生先学会做人,再学会做学问。作为小学班主任,教育管理的对象是小学生,他们的很多观念习惯还在不断发展阶段,并未成形。他们像一片净土,播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。所以,要培养学生良好的习惯,使他终生受益。在这个意义上,可以说“教育就是培养习惯。”我十分重视这一环,遵循儿童身心发展的客观规律,从课堂常规入手加以正确引导,促进儿童向健康的方向发展,形成良好的品德和行为习惯,为他们今后的思想品德进一步健康发展奠定基础。我的班上有一名学生,贪玩调皮,鬼点子特多,行为习惯较差。我先家访,几次吃了闭门羹,终于有一天撞上了正要外出的爸爸,了解到了他的特殊家庭情况,从这个环节入手,苦口婆心,终于得到了他爸爸的支持,引起了他爸爸的重视。我的付出有了回报,几个星期后,他改变了很多。此时,我已把自己的要求变成了学生的自觉需要,不是靠“压”来完成。
    一个好的集体就像一座锤炼人的熔炉。班级是这些活泼可爱的孩子主要生长环境,组织培养良好班集体是班主任工作的基本任务。我十分重视把一个较为松散的群体上升为理想的班集体。首先,我一接收新班级抓紧时间全面了解学生,建立班常规,向班级提出切实可行的要求,督促执行。我深入班级做好调查工作,把一些不该发生的事消灭在萌芽阶段。多进行有意义的集体活动,大家共同努力,形成团结友爱,积极向上的良好班集体,在这座熔炉中,实现对学生美好心灵的雕塑。有的学生不良行为习惯,由于受到集体抵制谴责,得到帮助,也会一点一点的改掉,逐步向好的方向发展。本班曾有一名女生,性格内向孤僻,不与同学交往。从家访中得知,父亲抛弃了她和母亲,不良的家境影响了她的身心发展。找到原因,我首先从生活上关心她,又召开班委会,向大家交代应怎样帮助她。在我和大家的努力下,她变了,也向别人敞开了心扉。我们找回了这个孩子的自信,的确是在改变着一个孩子的性格啊!
    作为班主任,我坚信:热爱学生是教师素养的实质,是教育艺术的核心。我把自己的一颗心交给每一个孩子,我的心中有每一个孩子的欢乐和苦恼,我的教育活动充满了爱,有爱就有希望!

上一条新闻:
下一条新闻:

 
 
           
新闻服务热线:15087275888 15087275999 13577251771
本网所刊登的新闻﹑信息和各种专题专栏资料, 均为大理日报社版权所有,未经协议授权,禁止下载使用。