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求真务实,做新时代的“四有”教师

2018-10-12 阅读: 出处:大理日报3版 作者: 编辑: 
 
    □ 杨世明
    习近平总书记曾在考察北京师范大学时,提出做一个合格教师的“四有”标准是:要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。笔者认为,作为一名新时代的人民教师,尤其是教师中的党员干部,在日常的教育教学工作实践中,要自觉以“四有”的标准来严格要求自己,提升自己,做好学生成长路上的引路人。
     教师要牢固树立中国特色社会主义理想,坚守共产主义信念,做好学生奉献祖国的引路人。唐代文学家韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑也。”他把师者“传道”摆在了首位。新时代的人民教师,要树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,树立正确的社会主义核心价值观。坚持思想政治理论学习,努力使自己成为先进思想文化的传播者,成为坚定的中国共产党执政的拥护者、支持者和参与者。
     教育的本质是以一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一颗心唤醒另一颗心。只有“传道”者拥有远大的理想和坚定的信念,才能去帮助广大学生树立远大的理想,去引领广大学生坚守信念,才能更好地让广大学生孜孜不倦地去追求自己的梦想,立志将来为祖国的建设奉献一生。
     教师要拥有高尚的道德素养和情操,做好学生锤炼品格的引路人。教师是教育之本,师德是教师之魂。近代教育家陶行知先生要求教师“一言、一行、一举、一动,都要修养到不愧为人师表的地步”。因为教师日常的言论行动,生活作风,工作状态,思想意识和精神风貌等各方面都会影响广大学生成长。作为新时代的人民教师必须立德垂范,为人师表,做好楷模,力求给广大学生积极向上的影响。教师要“学高为师,身正为范”,做好学生健康成长路上的指导者和领路人。
     教师要坚持终身学习,自觉提高自己的专业素养和学识水平,做好学生学习知识和创新思维的引路人。对于教师的专业素养,习近平曾说过:“扎实的知识功底,过硬的教学能力,勤勉的教学态度,科学的教学方法是老师的基本素养,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。‘水之积也不厚,则其负大舟也无力’,知识储备不足,视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。”
     常言道:“给学生一碗水,老师就要有一桶水。”这些都说明教师拥有扎实学识的重要性。在经济社会和科学技术迅猛发展而知识快速更新的时代,假如教师的知识、能力和态度,还停留在原有的水平而止步不前,你就不会获得学生的尊重和认可,你的教学任务和教育使命就会无法有效完成。因此,教师要学高为师,树立好“终身学习”观,要做到“活到老,学到老”,要有“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”(陶行知语)的学习理念。始终坚持学习进取,站在时代知识前沿,与时俱进,潜心治教,乐思善学,刻苦钻研,充实自己,提高自己。
     教师要胸怀仁爱之心,爱岗敬业,关爱学生,做好学生健康成长路上的良师益友。学校教育不仅是知识传授的场所,而且是仁爱教育和传递的地方。习近平曾说:“做好老师,要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业。”可见,“仁爱”在教育中是多么的重要。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂,没有师爱就没有师德,更没有教育。只有“仁爱”存在,才能“亲其师,信其道”。作为一个教师,不仅要始终如一地热爱自己从事的教育事业,要敬业乐群,要在繁杂而艰辛的教育教学中体验到幸福和快乐,也要仁爱自己的学生,要把学生当作自己的孩子一样关心和爱护,充分地尊重和信任他们,以心换心,用爱传递爱。要宽严相济,张弛有度,要严而有理,爱而有度,不能一味地迁就和放松。对学生的教育要“晓之以理,动之以情,导之以行”,要似春雨般地“润物细无声”,且包容学生个性,鼓励学生创新,平等对待每一个学生,让每一个学生都有出彩的机会,让每一个学生在充满爱意、平和、宽容和期待的氛围中健康快乐地成长。

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