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教师应将“四有”标准作为追求目标

2018-10-26 阅读: 出处:大理日报3版 作者: 编辑: 
 
    □ 施剑羽
    2018年7月30日,国务院办公厅在转发教育部等相关部门联合下发的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》中,首次明确指出:“办法实施的目标是培养大批有理想信念、有道德修养、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’教师,强化教师承担的国家使命和公共教育的职责。”而早在之前的2014年9月9日,也就是第30个教师节来临之际,习总书记到北京师范大学这所有着“培养中国教师的摇篮”之称的学校考察时,就曾号召全国广大教师都要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
    是的,面对新时代经济社会的快速发展,尤其是科学技术的突飞猛进,教育为先、科教兴国、创新发展已经越来越成为一个国家和一个民族可持续发展、跨越发展的强大推动力。为此,笔者认为,作为新时代的教育工作者,也就是说所有为人师者都有义务和有必要将“四有”标准作为自己终身追求的目标,并在此基础上严格要求自己和不断提升自己。
    具体讲,就是要做到以下四个要求:一是始终努力做好学生全面成长的引路人和社会文明进步的推动者。具体讲,就是要牢固树立中国特色社会主义理想,坚守共产主义信念,始终坚定终身为教育事业的发展和各类人才的培养做出自己应有贡献的志向。二是始终努力使自己成为模范遵守社会公德和具有公民美德的示范者。具体讲,就是要坚持自觉和带头学法守法和守规守纪,并严格按照人民教师的行为规范标准和德育品行要求,严格约束自己的言行举止,在此基础上争做一名合格的既有师德又有师魂的教育工作者。三是始终努力使自己成为社会主义先进思想文化的传播者和专业技术知识的传授者。具体讲,就是要始终虚怀若谷地自觉树立终身学习、不断提高自己的专业素养和学识水平的志向,努力使自己成为具有“扎实的知识功底,过硬的教学能力,勤勉的教学态度,科学的教学方法”的专家型“名师”。四是始终努力使自己成为热爱教育、热爱学生、热爱社会的人。具体讲,就是要本着教师特有的“仁爱”之心,在日常的教育教学工作和社会生活中,去对待所有的学生和看待整个社会,努力让“仁爱”之花持续地绽放在整个教育教学和社会生活的过程中,让所有的学生和学生家长都能感受到教师的仁爱之心、博爱之意,并以此来促进整个教育教学工作的持续开展与家长及社会之间的沟通与联系。

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