□　罗玉臻

    据媒体披露，我国在校学生的体质下降令人堪忧。突出的表现之一是，2011年10月下旬，俄罗斯伊尔库茨克州迪纳摩队的少年足球队，先以11：0横扫地坛小学队，再以7:3击败东园小学越野队，又以2:1战胜八喜俱乐部的小学梯队。比赛引起了社会对中国足球基础和青少年体质的反思。

    其实，涉及青少年体质的话题并非中俄少年足球赛之后才引起过关注。资料显示，早在10多年前的一次夏令营中，中、日少年教育模式和身体素质的差异就暴露无遗，并由此引发过全社会范围内的大讨论。自此之后，每当出现相关青少年体质的问题，诸多专家、学者事先想到的也无不局限于中、日、韩青少年间开展对比研究，似乎这样得出的结论才更有说服力。遗憾的是，关注归关注、研究归研究，始终未看到哪个地区、哪个部门拿出什么得力措施来逆转青少年学生体质下降的趋势。恰恰相反，以“补文化课”为由任意“蚕食”、“侵占”在校学生上体育课以及节假日参加文体活动时间的怪招却层出不穷。故此，一位权威人士曾愤愤然发问——现在全国有多少学校能够确保“学生每天锻炼一小时”？有多少校长能将体育教学提升到人格养成与素质教育的应有高度？有多少班主任能自觉做到不占用学生的课余休息和体育课时间？有多少家长能想到陪孩子一起锻炼提高身体素质、而不是通过不正常的渠道谋求体育加分？又有多少体育项目在蜂拥进校园的过程中真正做到为增强学生体质着想，而不是依然想着扩大项目发展基础、择机从校园中选拔好苗子？以愚所想，对于校长、老师和家长来说，没有谁比他们更了解孩子们身体素质下滑的事实。但孩子们身体素质下滑的事实非要通过中外青少年对抗的极端结果才能引起社会关注的时候，难道还没有说明整个社会对学生身体素质下滑的漠视已经达到了何种程度！

    值得庆幸的是，中共中央、国务院最近已正式决定安排下拨一大笔财政资金，专项用于贫困地区中小学生的生活营养补助，旨在从改善生活方面增强学生身体素质。媒体也报道，河北省教育厅近日出台文件规定，各级各类学校要牢固树立“以人为本”“健康第一”的教育思想，今后必须把每天一小时校园体育活动纳入教育教学内容，并建立相应的表彰奖励和问责制度。但愿各级教育行政管理部门、各级各类学校的校长以及每位学生家长真正下点决心和拿出些硬措施，切实改变以往普遍把文化课考试成绩视为“命根子”而让体育锻炼沦为可有可无之事的错误做法，把对青少年学生体质下降现状引发“关注”之情变成“关爱”之行，自觉地从学校校长到家长，全社会积极营造起有利于青少年学生“德、智、体、美、劳”全面发展的良好氛围，卓有成效的尽快排除有可能继续导致学生体质下降的各种因素。