□ 杨世明

近年来，全国各地的一些校园，尤其是初、高中校园里，屡屡发生师生间、同学间相互辱骂、打斗、凶杀等暴力事件。这令广大家长很不放心，不是担心孩子被别人打伤受苦，就是担心孩子把别人致残而受罪。在今年的全国两会上，也引起各界政协委员的关注——校园应是最安全的地方，但不仅仅是校舍的安全。

目前，校园暴力主要表现在两方面。一是师生间的暴力。少数老师对严重违纪的学生以粗暴的手段来处罚，其方式不当而造成学生受伤或致残。反之，不服管的学生不仅不接受老师的批评教育，反而怀恨在心，借机报复或当场就反抗还击，导致师生都下不了台。二是学生间的暴力。学生间产生矛盾时，不是相互宽容，或坐下来协商解决，或报告给老师请求调解，而是以辱骂或暴力的方式去解决，造成一方受伤或死亡，另一方则承担医药费等巨额经济赔偿或刑事责任。学生进校园不仅没把书读好，反而使自己的身心或生命受到损害而让社会和家庭不幸，连累了学校和家庭，严重影响了校风和学风及和谐平安社会的建设。

要把学校办成人民满意，学生安全，家长放心的校园，暴力防范是至关重要，如何防范呢？

一、要制定相应的法律法规，依法严惩肇事者。目前，在我国的法律中，只有“未成年人保护法”，没有“未成年人犯罪惩处法”。我国《刑法》中规定，14周岁以下的人，任何犯罪均不承担刑事责任，对已满14周岁，不满16周岁的人，仅对故意杀人等八类严重暴力犯罪负刑事责任。现在大部分未成年人暴力犯罪后，只停留在道德层面上，让肇事方的家长以经济赔偿的方式来了结。这样，易使个别初高中生钻了法律的空子，心里总是想着“就是把你打死，也只是给你家赔点钱而已！”因此，胆大妄为、肆无忌惮地攻击伤害“不顺眼”的老师和同学。所以要制定和完善未成年人犯罪惩处的法律法规，以及家长负有连带责任和学校监管责任的法规。

二、要在学校建立心理辅导机构，适时对师生开展心理健康教育，对师生心理障碍进行辅导和治疗。大部分学生到了初高中阶段，就进入了心理叛逆期，对谁的话都不听，对谁都不服，对任何事都不顺眼，容易产生暴力行为，来发泄自己的不满。因此，学校要开展好心理健康教育课，适时开展心理辅导，了解学生的内心世界，让他们遇到烦恼时，有倾诉的地方。同时，学校的教师群体由于教育教学业务繁重，升学指标、职称晋升等压力大，与他人关系紧张，事事不如意等因素也容易使部分教师产生心理障碍，在课堂上易对学生产生暴力倾向，学校的心理辅导机构也要适时的干预和引导。

三、学校要加强对学生思想品德的教育和育人环境的建设。学校的德育室和政教处等机构要认真履行职责，发挥应有的功能和作用。适时在班会上、校会上、德育课上、政治课上以现实生活中的典型案例为内容，以学生喜闻乐见的方式，对学生开展文明礼仪等思想道德教育，让学生从小就树立起正确的人生观和价值观，以及崇高的理想和远大的目标，并以积极的态度和毕生的精力为之而奋斗。避免对课业不感兴趣，碌碌无为，毫无奋斗目标而有充足的时间、精力去胡思乱想，惹是生非，胡作非为。另外校园是净化灵魂的地方，要加强校园文化的建设，要“以正确的文化引导人，以优秀的文化鼓舞人，以榜样的力量激励人”。