□ 环建琼
教师要用欣赏的眼光看每一个学生,要用宽容的心态面对每一个学生。教师要以父母般的感情对待每一个学生,要耐心地听取每一个学生的意见,要以平和的心态对待每一个学生。台湾教育家高震东先生曾说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。我则认为,疼爱自己的孩子是本能,而关爱别人的孩子则是神圣的。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,进而“信其道”。
教师对学生的爱,在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的而且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱,是神圣的爱。也正是在这个过程中,教育实现了其根本功能。那么,教师怎样才能做到善待每一位学生?
第一、让每一位学生都享受一份关爱
作为一名教师,要站在珍视每位学生生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,像爱自己的孩子一样,去保护学生的自主发展权。我们要重视每位学生个体的差异,每位学生都是同样重要的。所有的学生都应该得到发展,不管是优秀的学生,还是后进的学生。
第二、让每一位学生都享有平等的机会
“以学生为本”,“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力都是巨大的,而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中,尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬,鼓励和表扬的力量大于批评和惩罚的力量。
在我们班有一名同学,平时很懒惰,经常不完成作业。有一次英语课堂上,我提了一个比较难的问题,其他同学都没回答对,而他答对了,抓住了这个机会,我及时的当众表扬他。接下来的几个星期,我观察他每次上课都认认真真,并积极回答问题,作业也按时完成。这对他来说是很大的改变,一些不良的品行也在不知不觉中消除了。
第三、让每个学生都发现自己的闪光点
有时候,我们埋怨学生不够聪明,埋怨好心得不到好报。静下心来想想,平时里那些毫不起眼的孩子,是想通过惹老师生气来引起老师的注意,原来在父母的眼里每个孩子都是宝,也有可爱的一面。其实,每一个孩子都有他们自己的闪光点,只是烦琐的工作遮掩了我们的双眼,考试的压力扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点。而忽略了那一双双天真的眼睛和那一颗颗纯洁的心灵。学生需要老师的关心和认可,需要老师的呵护和鼓励,即使是犯了错,也需要我们老师温和地指出,他们需要的是引导而不是指责。
总之, 教师赏识学生,善待每一位学生,把他们当作自己的孩子来看待,挖掘他们的闪光点,理解学生、相信学生,不断地鼓励、表扬他们,那么学生也一定会朝着我们引导的方向前进的。