优化教育资源配置 办好人民满意的教育

近年来，宾川县坚持立德树人，持续改善办学条件，优化教育资源配置，学前教育三年毛入园率达93.7%，九年义务教育巩固率达105.03%，高中阶段毛入学率达93.2%，在促进教育公平、提升教育质量等方面取得实质性进展，办好人民满意教育的力度持续加大、效果日益凸显。

抓实重点工程，不断改善办学条件。近五年来，宾川县累计投入教育经费39.46亿元，学校办学条件不断改善，实现了村中最好的房子是学校、最美的环境是校园。同时，紧紧围绕学前教育普及普惠、义务教育均衡发展、高中教育改革提质等重点任务目标，加大教育项目谋划、争取和实施力度。目前概算投资1.72亿元的金牛四小建设项目一期工程已经开工并有序推进，计划明年9月前完工并招生办学。加快推进宾川产教融合实训基地建设项目，加大宾川三中教学楼、宾川四中教学楼建设项目争取力度，力争早日开工建设。

聚焦全面发展，持续提升育人能力。创建一级示范幼儿园3所，公办幼儿园数量从2019年的13所增加到25所，普惠性在园幼儿占比达95.58%。加强城区以外乡村学校师资力量和培训，办好群众家门口的学校，促进质量提升，推动义务教育优质均衡发展。创新教育对外合作交流，深入实施大理大学帮扶托管宾川三中项目和宾川三中与大理新世纪中学合作办学项目；依托沪滇协作，不断拓宽宾川四中与县外先进学校合作交流渠道，着力提升宾川四中一级完中的带头引领作用，带动提升宾川县普通高中办学水平。加强教育科研队伍建设，配齐学科教研人员，强化教育科研，提高课堂教学效率。加强学生心理健康问题干预疏导，建好心理辅导室，做好学生以及老师、家长的心理辅导，全方位呵护青少年健康成长。坚持德育为先、五育并举，把素质教育贯穿始终，注重培养学生的道德品行、身体素质、健康情趣。创新开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动、社会实践，加强和改进学校体育、美育和劳动教育，让学生在体育锻炼中增强体魄、在实践锻炼中增长才干。

立足人才强教，大力加强教师队伍建设。多渠道引才聚才，空编优先用于教师招聘，教师队伍结构不断优化，农村义务教育专任教师本科率提升至75%。采取继续教育培训、科任教师专题培训等方式，加大教师培训力度，持续提升教师教学水平。宾川县教体系统现有“苍洱霞光”人才1人，州级名师2人。建立健全体制机制，建强书记校长、骨干教师、班主任“三支队伍”。坚持把师德师风建设贯穿于教师管理和考核的全过程，以良好的师德师风带动良好的学风校风，涌现出了谢红芬、常德亮等一批先进典型。

狠抓校园管理，夯实教育安全稳定大局。建立健全校园安全教育管理体系，坚决防止涉校涉生重大事故发生。深入实施宾川县校园安全防范能力提升三年行动计划，防震减灾、防溺水、防电信诈骗和心理健康等各类宣传教育广泛开展，营养改善计划及学校食堂“六T”实务管理全面推行。法治教育、依法治校工作持续深化，共创建县级“平安校园”162所、州级“平安校园”52所、省级“平安校园”11所，州级防震减灾示范校16所、省级防震减灾示范校8所。进一步完善乡镇党委牵头、相关职能部门配合的工作机制，加大对校园周边环境的综合整治力度，共同为校园安全营造良好环境。

健全激励机制，激发教育事业发展新活力。持续深化校长职级制、党组织领导的中小学校校长负责制、义务教育“双减”课后服务等教育领域综合改革，建立健全并严格落实各项制度，扎实做好改革“后半篇”文章。对教育质量提升突出的学校及个人进行奖励，在全县树立“崇尚先进、优秀光荣”的鲜明导向。深化教育督导体制改革，完善机构设置、夯实督导职能，探索建立负面事项监测机制，加强重点难点问题督导，推动形成齐抓共管的有效合力。

［张义红］